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Die politische Alternative

 

"Holle, du weißt genau, daß die USA als Weltpolizei imperialistische Machtpolitik betreiben." Das Walroß leistet wieder politische Überzeugungsarbeit.
"Kannst du mal lauter sprechen, du weißt doch daß ich schlecht höre?" - vorne sitzt ein alter Mann, dessen Nase nur durch eine lila Brille verziert ist und dessen Äußeres sonst eher an einen draufgängerischen Polizisten als an den linksintellektuellen Vordenker erinnert, der er wirklich ist.

Erst drei Monate nach Schulbeginn hatte der überzeugte Autofahrer und Asphaltpirat - getarnt nur durch einen Greenpeace-Aufkleber auf der Heckscheibe - den Geschichte-LK übernommen, doch seitdem hat sich das historische Verständnis jedes Einzelnen schlagartig erneuert:

Sofort bekam man zu verstehen, daß der Adel eigentlich an allen historischen Schandtaten schuld sei, so im antiken Rom, beim Investiturstreit, in der Weimarer Republik und in der heutigen Zeit sowieso.

Auf lockere und lustige Weise wurden selbst die letzten Zweifler davon überzeugt, daß der Lehrer immer recht hat und daß die Tafelbilder - je spontaner und chaotischer sie auf den ersten Blick zu sein schienen -absolut genial und durchdacht seien, da sich dieses Kunstwerk in der Stunde ja erst noch entwickeln müsse.

In den aktuellen Einschüben schaffte es Herr Rothehüser immer, die schweigende Mehrheit davon zu überzeugen, daß eine bestimmte konservative Partei den Wähler immer nur über das Ohr hauen würde, Kohl schon immer die letzte Birne gewesen sei und die US-amerikanische Außenpolitik ein Überbleibsel des europäischen Imperialismus.

Alle Kritiker - ein bis zwei Unbelehrbare gab es immer - wurden schnell davon überzeugt, daß sie nur Parteijünger sind, die überhaupt nicht die Fähigkeit besitzen, eine eigene Meinung zu bilden.

Aber - von diesen wenigen Sticheleien und der gelegentlichen schlechten Laune einmal abgesehen - gehörte der Geschichte-LK sicher zu den Höhepunkten des Schulalltags. Hier wurde Geschichte endlich einmal interessant und witzig gestaltet, so wie es nur wenige Lehrer an dieser Schule schaffen.

Also für die zwei Jahre Spiel, Spaß und Spannung vielen Dank,

Ihr LK Geschichte / Tut-Gruppe

(gr)

 

 

Der Geschichte-LK "im Durchblick"

 

Zu Beginn der Stunde schiebt sich ein spezial bebrillter Papa Brummbär durch die Tür. Am Pult angelangt, was mit fast 50 Jahren (aufgerundet) schon eine enorme Leistung ist, kommt unter dem Schnautz ein verschmitztes Lächeln zum Vorschein, was jedoch verständlicherweise beim dritten Kontrolldurchgang der Anwesenheitsliste verblaßt.

Um die Stimmung anzuheizen und dem Unterricht den nötigen Pfiff zu geben, wird erst einmal ein provokante These in die muntere runde geworfen. Sofort fühlt sich die Lage der JU pflicht- und parteigetreu verantwortlich, den in der harten Schale rot-durchgehauchten Kern eines Besseren zu belehren. Abwechslungsreich folgen dann entweder Referate oder als Alternative eine brisante wortgewaltige Diskussion zum aktuellen Stand der Finanz- und Steuerpolitik, die jedoch durch eine schlechte "Raumakustik" (?) beeinträchtigt wird.

Obwohl er wenig referiert und der Schüler sich vor einem Papierberg mit reichhaltigen Informationen wiederfindet, kommt es immer zu einem interessanten und gehaltvollen Unterrichtsgespräch. Abgerundet wird das Ganze mit sporadischen Erzählungen eines "liebevollen Unschuldsmenschen", der sich seine Kommentare nicht verkneifen kann.

Diese erklimmen den schöpferischen Höhepunkt bei der Rückgabe der Klausuren, wobei sich öfter die Frage stellt ob hier nun Phantasie (!) oder Kreativität im Spiel ist. Eines steht jedenfalls fest: Nachdem er in einer seiner Jugendsünden mit einem kraftvollen Stoß das christliche Mauerwerk der Sankt-Ansgar-Schule erschütterte und später beim Squash-Spielen mit einem blauen Auge davonkam, ist er nun immer auf der Piste anzutreffen. Seit Neuestem gönnt er sich und seinem Fiat-Gokart sogar nur noch Jever-Light.

Fazit: Es war eine schöne Zeit mit Dir, Kläuschen Rothehüser, jedoch eines ist gewiß, starker Mann was nun, wir Frauen kommen langsam, aber gewaltig...!

(nb + bs)
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